六月的山上，天空很藍
這次受邀參與建安國小附設幼兒園「與藝術家有約」活動，靜儀老師帶著創作的繪本《小刺蝟的旅程：我與你相遇》，來和孩子們見面。
對許多孩子來說，這或許是第一次發現：原來一本繪本的背後，真的有一位作者和畫者。
故事不是從書本裡長出來的。
它是從想法萌芽，到文字書寫、圖像繪製，再到出版成書，每一本繪本都經過漫長的旅程。
分享故事之前，我先讓孩子們看看幾隻不同造型的小刺蝟玩偶。
孩子們先用眼睛觀察牠們的模樣，用手觸摸不同的材質與質地，感受顏色、形狀與觸感的差異，也透過提問與對話，說出自己的發現與聯想。
有人覺得牠勇敢，有人覺得牠害羞；有人發現有的刺是圓圈圈，有人覺得牠像一顆小小的地瓜。
在落筆之前，我們先一起練習觀察和感受，再慢慢移動到紙上。
於是，屬於孩子們自己的小刺蝟誕生了。
有的小刺蝟去動物園，有的去上學，有的和朋友一起玩耍。
誰陪著他一起去呢？當孩子的畫面裡出現最多的，是爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和家人。
原來孩子的想像力可以飛得很遠，但心裡最珍貴的位置，始終留給那些每天陪伴最喜歡的人。
活動名稱是「與藝術家有約」。
原本以為，是我帶著繪本來和孩子們分享。
但當一隻隻小刺蝟在畫紙上長出不同的模樣，當孩子們為牠們設計髮型、安排旅行，還有朋友和家人，我忽然覺得，藝術家其實不只是在教室前方的那個人。
每一位好奇觀察、感受、想像並且創造的孩子，都是小小藝術家呀！
他們用自己的方式觀看世界，也用自己的方式回應世界。
起初全人教育關懷協會長期關注兒少、家庭與社區的陪伴工作。
我們相信，公共服務除了生活上的支持， 也包含文化、美感與創造力的滋養。
一本好書、一場分享、一段與創作者相遇的時光，看似微小，卻可能在孩子心裡留下長久的影響。
而比起教孩子畫出一模一樣的作品，我們更期待守護那份與生俱來的好奇、感受與創造能力。
也特別感謝幼兒園主任老師們的用心。
從教室裡豐富的作品，到孩子們自在表達想法的模樣，都讓人感受到在幼兒教育現場，長期累積的陪伴與耕耘。
守護孩子的創作力，其實不是一件容易的事。
因為每個孩子天生都擁有豐富的想像，而教育最珍貴的部分，往往是在陪伴他們成長的同時，依然保有那份自由探索、勇敢表達的能力。
謝謝老師們，守護著孩子心中那顆探索的種子，也守護著他們最初、最真實的創作靈魂。
願閱讀持續陪伴成長，
願創作成為表達自己的語言，
願每一個孩子，
永遠都能保有那雙好奇觀看、
敏銳感受與發現的眼睛。
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